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特色比较

激发员工学习热情,主动学习,自主晋级


被动学习往往取得消极的结果。作为老师,有义务激发学员的学习欲望,并引导学员主动学习。

杨天河老师的领导力培训课程实际上是一整套解决方案。
从能力素质模型出发,设计学习路径图,并通过在线测评系统帮助学员明确自己所处的位置和改进方向。
在此基础上,通过设置学习任务包,引导学员结合工作实际,在实践中有效提升领导能力。
更重要的是,设计自主晋级包,明确直接晋级任务和标准,将学员的学习与其成长直接挂钩,引导学员快速晋级。

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